Ученые создали искусственный интеллект, способный думать, как младенец
| Он был обучен с помощью серии закодированных видеороликов. Системы искусственного интеллекта уже намного опережают нас в определенных областях, например, в го или в обработке огромных массивов данных, но в других аспектах ИИ все еще далеко позади людей, даже всего через несколько месяцев после того, как мы родились. Исследование опубликовано в журнале Nature Human Behaviour. Например, даже маленькие дети инстинктивно знают, что один объект, ненадолго проходящий позади другого, не должен исчезать и снова появляться в другом месте. Увидев такое волшебное действие, дети выражают удивление. Но такое простое правило непрерывности, наряду с другими основными физическими законами, не было столь интуитивно понятным для ИИ. Теперь новое исследование представляет ИИ под названием PLATO, который был вдохновлен исследованиями о том, как дети учатся, и может думать так же, как человеческий ребенок. PLATO расшифровывается как «Обучение физике с помощью автоматического кодирования и отслеживания объектов». Он был обучен с помощью серии закодированных видеороликов, предназначенных для представления тех же базовых знаний, которые младенцы получают в первые несколько месяцев жизни.
Есть три ключевых понятия, которые мы все понимаем с самого раннего возраста: постоянство (объекты не исчезают внезапно), твердость (твердые объекты не могут проходить друг сквозь друга) и непрерывность (объекты последовательно перемещаются в пространстве и времени). Набор данных, созданный исследователями, охватывал эти три понятия, а также два дополнительных: неизменяемость (свойства объекта, такие как форма, не меняются) и направленная инерция (объекты движутся в соответствии с принципами инерции). Эти концепции были переданы через клипы мячей, падающих на землю, отскакивающих друг от друга, исчезающих за другими объектами и затем вновь появляющихся, и так далее. Обучив PLATO на этих видео, ученые затем протестировали его. Когда ИИ показали видеоролики с «невозможными» сценариями, противоречащими изученной им физике, PLATO выражал удивление (или его эквивалент у ИИ): он был достаточно умен, чтобы понять, что произошло что-то странное, нарушающее законы физики. То же происходило и после относительно коротких периодов обучения, в некоторых случаях всего за 28 часов. С технической точки зрения, точно так же, как и в исследованиях младенцев, ученые искали доказательства сигналов нарушения ожиданий (VoE), показывающие, что ИИ понимал концепции, которым его учили.
Команда провела дополнительные тесты, на этот раз с использованием объектов, отличных от тех, что были в обучающих данных. PLATO опять продемонстрировал четкое понимание того, что должно и не должно происходить, доказав, что он может учиться и расширять свои базовые учебные знания. Однако PLATO еще не совсем соответствует уровню трехмесячного ребенка. ИИ меньше удивлялся, когда ему показывали сценарии без каких-либо объектов или когда модели тестирования и обучения были похожи. Более того, видео, на которых PLATO обучался, включало дополнительные данные, помогающие ему распознавать объекты и их движение в трех измерениях. Кажется, что некоторые встроенные знания все еще необходимы, чтобы получить полную картину и этот вопрос «природа против воспитания» – то, что исследователи, занимающиеся развитием младенцев, все еще изучают. Исследование может дать нам лучшее понимание человеческого разума, а также помочь создать лучшее представление о нем с помощью ИИ.
|
Комментарии (0) | |